Actualités

Le Prix Philippe Maystadt, en partenariat avec le journal Le Soir, récompense des travaux de fin d’études qui couvrent les différentes dimensions de l’enseignement, avec un focus particulier sur l’enseignement supérieur selon une approche prospective ou innovante susceptible d’offrir des retombées pour l’enseignement en général, qui soient potentiellement transposables à l’échelle de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Au terme de cette 5e édition, sept travaux couvrant des thématiques variées ont été récompensés : 

PRIX « BAC »

Ce prix a été remis à Valentine Dehem, Haute école Galilée, et récompense un travail s’intitulant : « Le conflit de loyauté entre cultures familiales et scolaires. Comment les enseignants perçoivent et traitent le conflit de loyauté ressenti par les élèves venant de cultures familiales différentes de celles de l’école ? Étude de cas réalisée dans une école à discrimination positive à Bruxelles ». L'autrice met en lumière un phénomène appelé « conflit de loyauté » chez les enfants. Ce conflit se manifeste lorsque les enfants, issus de milieux familiaux aux règles et valeurs différentes de celles de l'école, ressentent un décalage entre leur vie à la maison et à l'école. Et l’autrice de soulever le questionnement suivant : une plus grande prise de conscience et compréhension du conflit de loyauté par les enseignants et enseignantes pourrait-elle modifier leur rapport quotidien avec leurs élèves et leurs parents ?

Les membres du jury ont par ailleurs attribué une mention spéciale à Claire Kozak, Haute École en Hainaut, pour son travail de fin d’études intitulé : « La double transition écologique et numérique à l’école primaire. Comment sensibiliser les enfants du cycle 4 à l’impact du numérique sur l’environnement ? ».

PRIX « MASTER »

Ce prix a été décerné à Mathieu Demarets, Université libre de Bruxelles, pour son mémoire intitulé « Analyse de l’impact direct et indirect de l’examen d’entrée en sciences médicales et dentaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles sur le mix social des étudiants ». Ce mémoire examine le rôle d'ascenseur social de l'enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB), en se concentrant sur l'impact de l’instauration d’un filtre à l’entrée sur le mix social des étudiantes et étudiants en sciences médicales et dentaires. Plus précisément, l’auteur a souhaité répondre à la question fondamentale de savoir si un double filtre (l’examen d’entrée et le filtre naturel, à savoir le premier cycle supérieur) est plus ou moins favorable aux étudiantes et étudiants issus de milieux socio-économiques défavorisés par rapport à un filtre unique. Les analyses révèlent que le double filtre est légèrement favorable aux étudiantes et étudiants les plus défavorisés en termes de réussite relative car il a diminué les chances d’obtenir un diplôme à temps pour l’ensemble du corps étudiant, mais relativement moins pour celles et ceux qui sont les plus défavorisés. Cela se traduit donc par une diversification du mix social de la population étudiante.

Toujours concernant le prix Master, Céline Chomé, Université catholique de Louvain, a obtenu une mention spéciale du jury pour son mémoire intitulé : « Représentations du phénomène de « violences gynécologiques et obstétricales» par les assistantes en spécialisation de gynécologie-obstétrique à l'UCLouvain ».

PRIX « HORAIRE DÉCALÉ »

Lors de cette cinquième édition, un prix « horaire décalé »  a été remis pour la première fois. Ce prix a été attribué à Denis Bertieaux, Université de Mons, pour son mémoire de fin de master intitulé : « Le bien-être des enseignants en Fédération Wallonie-Bruxelles et au Québec en relation avec le concept de capital psychologique ». Cette thématique est essentielle dans le contexte actuel de pénurie. L’étude souligne l’influence du bien-être de l’enseignant·e sur ses performances professionnelles mais aussi sur le bien-être des élèves. Des prolongements à cette analyse sont possibles dans la formation initiale des enseignant·es et des formateurs et formatrices des futur·es enseignant·es.

PRIX « DOC »

Deux thèses ont été récompensées ex-aequo. Audrey Renson, Université de Liège, a été primée pour sa thèse intitulée « Le débat de société public régulé en anglais langue étrangère en Belgique francophone. État des lieux sur les pratiques déclarées et expérimentation d’un enseignement explicite vs implicite du genre ». L'enquête initiale révèle un manque d'outils et de formations spécifiques pour aider à enseigner les genres textuels malgré leur utilisation fréquente en classe. L’autrice propose donc de combler ces manquements et de comparer deux approches afin de tendre vers plus d’efficacité au cours de langue étrangère. L'expérimentation menée avec des établissements secondaires démontre que l'enseignement explicite du DSPR est plus efficace que l'enseignement implicite et présente une plus-value pour l’apprentissage de la langue étrangère.

Cédric Vanhoolandt, Université de Namur, a également été primé pour sa thèse intitulée : « Conception d'outils diagnostiques et d'un entraînement du contrôle inhibiteur d'heuristiques en sciences. Aspects didactiques et transfert dans les disciplines scientifiques chez des adolescents en situation scolaire ». Les résultats mettent en évidence des lacunes persistantes en raisonnement chez les élèves du secondaire, un lien significatif avec le contrôle inhibiteur des apprenants et apprenantes et révèlent qu'une majorité d'étudiantes ou d’étudiants du supérieur n’ont pas atteint la capacité de raisonner de façon abstraite. L'entraînement neurocognitif montre des progrès significatifs, tout particulièrement auprès des jeunes adolescentes et adolescents, et corroborent que des individus initialement moins performants progressent davantage, suggérant des applications pour un enseignement différencié. L'étude souligne la possibilité d'un transfert de capacités cognitives hors contexte, du contrôle inhibiteur vers les disciplines scientifiques, et propose des outils pratiques, dont l'application "NeuroCoach", pour enrichir notre enseignement secondaire et supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles.

« Valoriser et stimuler la recherche sur l'enseignement dans les établissements d'enseignement supérieur »

Bruxelles · Mardi 23 avril 2024

RESSOURCES

• « Le conflit de loyauté entre cultures familiales et scolaires. Comment les enseignants perçoivent et traitent le conflit de loyauté ressenti par les élèves venant de cultures familiales différentes de celles de l’école ? Étude de cas réalisée dans une école à discrimination positive à Bruxelles », Valentine Dehem, Haute école Galilée ;
• « La double transition écologique et numérique à l’école primaire. Comment sensibiliser les enfants du cycle 4 à l’impact du numérique sur l’environnement ? », Claire Kozak, Haute École en Hainaut ;
• « Analyse de l’impact direct et indirect de l’examen d’entrée en sciences médicales et dentaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles sur le mix social des étudiants », Mathieu Demarets, Université libre de Bruxelles ;
• « Représentations du phénomène de « violences gynécologiques et obstétricales» par les assistantes en spécialisation de gynécologie-obstétrique à l'UCLouvain », Céline Chomé, Université catholique de Louvain ;
• « Le bien-être des enseignants en Fédération Wallonie-Bruxelles et au Québec en relation avec le concept de capital psychologique », Denis Bertieaux, Université de Mons ;
• « Le débat de société public régulé en anglais langue étrangère en Belgique francophone. État des lieux sur les pratiques déclarées et expérimentation d’un enseignement explicite vs implicite du genre », Audrey Renson, Université de Liège ;
• « Conception d'outils diagnostiques et d'un entraînement du contrôle inhibiteur d'heuristiques en sciences. Aspects didactiques et transfert dans les disciplines scientifiques chez des adolescents en situation scolaire », Cédric Vanhoolandt, Université de Namur.

QUAND ?

Mardi 23 avril 2024, dès 11h30 – Fin à 14h00

• 11h30 - 12h00 : accueil des participantes et participants – sandwiches lunch
• 12h00 - 12h05 : mot d'introduction
• 12h05 - 14h00 : présentations des travaux et séances de questions/réponses avec les lauréates et lauréats

OÙ ?

ARES (5e étage)

Rue Royale 180

1000 Bruxelles

QUOI ?

Les Midis de l'ARES sont des conférences-débats organisées par l'ARES à l'heure du déjeuner (Bruxelles, 12h-14h) autour de questions liées à l'enseignement supérieur, à son internationalisation, à la coopération académique au développement, etc. Structurés autour de l'intervention de plusieurs panélistes, les Midis de l'ARES sont conçus comme un espace de valorisation d'initiatives ou de travaux de recherche, de réflexion et d'échanges constructifs entre tous les actrices et acteurs intéressés par les questions abordées, qu'ils soient du monde académique, de la recherche, étudiant, issu des ONG, politique ou d'entreprise...

La participation est gratuite, mais l'inscription est requise.

L’année académique 2021-2022 a été marquée par la contribution de la Commission développement durable aux actions envisagées au niveau du plan transversal de transition écologique de la Communauté française, mais également à celles de la 3^e stratégie wallonne pour le développement durable. La commission est donc soit partenaire, soit coordinatrice de différentes actions.

Si les enjeux de transition et de mises en œuvre des engagements liés à l’agenda 2030 se trouvent au cœur des projets développés dans les établissements d’enseignement supérieur, une question sera au centre de cet évènement : le partage d’expériences et de ressources permettra-t-il d’accélérer les engagements des EES pour une société plus durable ?

Il est évident que l’enseignement supérieur a un rôle majeur à jouer afin, notamment, de préparer aux mieux les acteurs et actrices aux défis de la durabilité. Pour être le plus efficace possible face à cette urgence, la question des outils à mettre en place pour aider un maximum d’établissements à avancer en bénéficiant des ressources ou des expériences des pairs se pose.

En prenant part à cette journée, vous pourrez :

• découvrir 16 projets « développement durable » présentés chacun en 180 secondes par leurs équipes lors d'une session animée par Caroline VEYT, animatrice RTBF ;
• poser vos questions aux équipes qui ont mené à bien ces projets ;
• échanger durant les temps de pause autour d’une douzaine de posters présentant différents projets liés également aux appels à projets 2021 et 2022 ;
• assister au débat autour :
  • des attentes envers les établissements d’enseignement supérieur reprises dans le plan transversal de transition écologique de la Communauté française et dans la 3e stratégie wallonne pour le développement durable,
  • d'un partage d’expériences et de contenus avec le réseau « Profs en transition », sur les mutualisations entre EES autour de l’économie durable et la visibilité des partages d’expériences via le site de l’ARES.

Les enjeux du développement durable dans l'enseignement supérieur d'aujourd'hui et de demain !

Bruxelles - 28.11.22 - 14h à 17h30

Ressources

Mon projet DD en 180 secondes

• Parcours Art-transition - UCLouvain, Véronique Bragard
• Vers un Bachelier en Stylisme de mode éthique, responsable et durable - Ateliers Saint-Luc, Frederick Denis
• Repensons nos déchets ! - HERS, Nathalie Monfort
• HELMobilité, un projet de mobilité douce à HELMo - HELMo, David Gabriel
• Campagne de communication pour la promotion du vélo par les utilisateur·trice·s du campus du CERIA - HELdB, Edith Singleton et Eric Nicolas
• Intégrons, mobilisons encore et encore ! - HERS, Nathalie Monfort
• Citizen science : InfluencAir - la qualité de l'air aux mains des citoyens - UCLouvain, Regis Lomba et Sebastien Toussaint
• SLOWHEAT : chauffer les corps, pas les ambiances, pour réduire nos émissions sans réduire le bien-être - UCLouvain, Denis Degrave
• Zero Waste Design (ZWD) - HEFF, Caroline Hanuise
• HACKATHON - EPHEC, Louis Van Dormael 
• Students on bikes avec deux volets: "Students on bikes@Charleroi" et Students on bikes @Tournai - HEPHC, Cécile Josse
• Un vélo Cargo pour notre récupérathèque SuperFaktur - La Cambre, Arnaud Regnier
• Création d'un ilot de détente extérieur à partir de matériaux recyclés et/ou durable - Saint-Luc Tournai, Patricia van den Dooren et Jean Delquignies

Présentations

• Troisième Stratégie wallonne de développement durable. Ensemble vers les Objectifs de développement durable - SPW Secrétariat général, Valentine van Gameren
• Plan transversal de transition écologique de la Fédération Wallonie-Bruxelles - Cabinet Jeholet, Lionel Blanchard et Daphnée Marc
• Réseau interuniversitaire de sensibilisation au développement durable en sciences économiques et de gestion - ULB, Marek Hudon - HE2B, Emmanuel Klimis
• Réseau Profs en Transition - Enseignant·es des Hautes Écoles en FWB - Sophie Delisse (HEVinci), Hubert Deplus (HEFF) et Coline Ruwet (ICHEC-ECAM-ISFSC)

Replay

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Programme

• Dès 13h30 : accueil et enregistrement
  Session de poster autour de 12 projets
• 14h00: introduction de la journée par Laurent Despy, administrateur de l’ARES et Pierre-Yves JEHOLET, ministre-président de la Communauté française.
• 14h15 : « Mon projet DD en 180 secondes »
  Présentation de 16 projets en 180 secondes
  Animation par Caroline VEYT
• 16h00 : clôture de la première partie de l’évènement par Caroline Veyt
  Pause
• 16h15 : débats autour de présentations sur les attentes liées aux plans et stratégies en FWB ainsi que sur les réseaux et outils de partage qui se mettent en place
  Modération par Caroline Veyt
• 17h30 : clôture de la journée par Caroline Veyt et verre de l’amitié

Quand ?

Lundi 28 novembre - 14h à 17h30 (ouverture des portes dès 13h30)

Où ?

ARES
Rue Royale 180
1000 Bruxelles

Quoi ?

Rencontre de valorisation des projets de développement durable soutenus par l’ARES dans le cadre des appels à projets.
Débat sur le thème : Partager les expériences et les ressources entre les établissements… Une étape nécessaire pour atteindre les objectifs 2030 et les différents plans liés à leur mise en œuvre en FWB ?

Pour qui ?

Ces rencontres sont ouvertes à l’ensemble des établissements d’enseignement supérieur en FWB. Elles s’adressent à toutes les personnes intéressées par le développement durable, particulièrement si elles désirent mettre en place des actions dans leur établissement ou à l'échelle des pôles académiques, qu’elles soient étudiantes, enseignantes ou membres du personnel en général.

Il est à noter que le nombre de participant·es à l’évènement est limité à 150 personnes, mais que par contre cet évènement fera l’objet d’un enregistrement vidéo qui sera mis à disposition des personnes après l’évènement sur le site de l’ARES.

Inscription ?

La participation est gratuite mais, l'inscription obligatoire.

En savoir + :

Contactez les référent·es de la Commission développement durable (CDD) - aap-dd@ares-ac.be

L’appel à projets DD a été scindé en deux volets… pour mieux répondre aux besoins des établissements d’enseignement supérieur dans la mise en place du DD.

Deux volets pour deux objectifs distincts…

• un volet A proposant un encadrement méthodologique pour la mise en place d’une démarche DD qui sera co-construite avec toutes les composantes de l’EES,
• un volet B « classique » qui permettra de soumettre des projets « action DD » à un jury de sélection.

Et un kick-off meeting pour vous présenter ces deux volets et plus particulièrement le volet A.

Lundi 3 octobre 2022 - 14h à 18h - Bruxelles

Ressources :

• Enquête de la CDD sur les besoins des EES pour mettre en œuvre des actions de développement durable - Synthèse des réponse et analyses par Etienne TIMMERMANS et Cécile VAN DE WEERDT ;
• Une charte de développement durable pour les EES par Gaëlle HOOGSTEYN ;
• Un appel à projets qui se divise en deux pour répondre aux besoins des établissements d'enseignement supérieur par Dominique JANSSENS ;
• Il était une fois le développement durable à la HELHa par Nicolas VELINGS ;
• Transition vers un développement durable par Isabelle PIQUOT ;
• Encadrement méthodologique des EES - Présentation du programme proposé par EFDD par Jasmin JALAJEL.

Programme du kick-off meeting :

• 14h00 : Accueil et présentation du programme - Laurent DESPY, administrateur de l’ARES
• 14h10 : Résultats de l’enquête sur les besoins des EES en matière de DD - Etienne TIMMERMANS, SEGEC et Cécile VAN DE WEERDT ;
• 14h40 : Une charte d’engagement DD proposée par Gaëlle HOOGSTEYN, USL-B ;
• 15h00 : AAPDD 2023 scindés en deux volets ES - Dominique JANSSENS, ARES ;
• 15h20 : Présentation d’expériences de mise en place de démarche DD 
  • HELHa - Nicolas VELINGS)
  • HENaLLux - Isabelle PIQUOT
• 16h20 : Méthodologie d’encadrement proposée au volet A de l’AAP 2023 - Jasmin JALAJEL, EFDD ;
• 16h50 : Clôture du kick-off meeting par un moment de convivialité - Olivier PONCELET, IAD, Président CDD.

Ce kick-off meeting se veut être inspirant pour la mise en place d’une véritable démarche DD au sein des EES. 

Où ? 

ARES

Rue Royale, 180

1000 Bruxelles

Quand ?

Le lundi 3 octobre dès 14h

Inscription ?

La participation est gratuite mais, l'inscription obligatoire

EN SAVOIR + : contactez les référent·es de la CDD - aap-dd@ares-ac.be

L’année académique a été marquée par la pandémie COVID-19 mais également les « catastrophes climatiques » touchant de nombreuses villes et établissements d’enseignement supérieur. Les actions à mettre en œuvre en matière de développement durable deviennent ainsi des enjeux majeurs. Dans ce contexte, l’enseignement supérieur a très certainement un rôle essentiel à jouer afin de préparer aux mieux les acteurs et actrices aux défis de durabilité.

En prenant part à cette journée, vous pourrez :

• découvrir une vingtaine de projets « développement durable » présentés chacun en 180 secondes par leurs équipes, lors d'une session animée par Caroline Veyt (animatrice RTBF) ;
• poser vos questions aux équipes qui ont mené à bien ces projets ;
• prendre connaissance de l’appel à projets 2022 et de l’enquête lancée par la CDD sur les besoins des établissements d'enseignement supérieur (EES) en matière de transition « développement durable » ;
• échanger lors du lunch autour des posters présentant différents projets ;
• assister à la table des jeunes sur les objectifs climatiques en présence du ministre du Climat, de l’Énergie et de la Mobilité, Philippe Henry.

PROGRAMME

• Dès 9h00 : accueil et enregistrement
• 10h00 : Introduction de la journée par Laurent Despy, administrateur de l’ARES et Valérie Glatigny, ministre de l’enseignement supérieur
• 10h15 : « Mon projet DD en 180 secondes »
  • Présentation de plus de vingt projets en 180 secondes chacun
  • Animation par Caroline Veyt
• 12h00 : Clôture de la matinée par Caroline Veyt
  • Lunch
  • Session de posters (présentation et échanges autour de différents projets DD)
• 13h00 : Table ronde des jeunes sur les objectifs climatiques en présence du ministre du climat, Philippe Henry
  • Modération par Caroline Veyt
• 14h30 : Jumelage DD (ULiège) - Présentation de l’enquête DD auprès des EES
• 15h00 : Clôture de la journée par Caroline Veyt et verre de l’amitié

« Les enjeux du développement durable dans l'enseignement supérieur d'aujourd'hui à demain »

VENDREDI 08.10.21 · 10h00-16h00 (ouverture des portes dès 9h00)

RESSOURCES

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• Télécharger le powerpoint de la matinée "Mon projet DD en 180 secondes"
• Télécharger le powerpoint de l'après-midi "Jumelage DD (ULiège) - Présentation de l’enquête DD auprès des EES"

OÙ ?

Centre de conférence BluePoint
Boulevard Auguste Reyers, 80 
1030 Bruxelles

QUOI ?

Rencontre de valorisation des projets de développement durable (DD) soutenus par l’ARES dans le cadre des appels à projets et table ronde des jeunes sur les objectifs climatiques.

POUR QUI?

Ces rencontres sont ouvertes à l’ensemble des établissements d’enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles.

Elles s’adressent à toutes les personnes intéressées par le développement durable, particulièrement si elles désirent mettre en place des actions dans leur établissement ou à l'échelle des pôles académiques, qu’elles soient étudiantes, enseignantes ou membres du personnel en général.

Il est à noter qu’en raison des dispositions sanitaires, le nombre de participants et participantes à l’événement est limité à 200 personnes.

La participation est gratuite, mais l'inscription est requise.

EN SAVOIR + sur l'appel à projets DD 2020 : Rendez-vous sur la page de l'appel ou contactez les référent·es de la Commission développement durable (CDD) - aap-dd@ares-ac.be

La conférence sera structurée selon les cinq piliers de l'Agenda 2030 : les personnes, la planète, la prospérité, la paix et les partenariats. L'objectif est d'élaborer une série de recommandations spécifiques et de discuter d'un plan d'action potentiel pour leur mise en œuvre par l'enseignement supérieur professionnel et ses parties prenantes au cours des prochaines années.

La conférence est divisée en deux jours. Le 20 mai, la session portera sur l'enseignement supérieur professionnel (EPS) et la durabilité, en examinant les perspectives futures et en partageant les nouvelles pratiques inspirantes des contributeurs. Le 21 mai, le thème de la récupération intelligente et durable des régions sera abordé, avec plusieurs orateurs principaux et des sessions interactives parallèles.

Au cours de la conférence, vous aurez l'occasion d'entrer en contact avec des personnes de toute l'Europe partageant les mêmes idées, tout en apprenant davantage sur les tendances, les modèles et les pratiques inspirantes.

Intéressé·e ? Inscrivez-vous avant le 14 mai !

"Professional Higher Education for Sustainable Development: Creating a Change that Endures"

Conférence en ligne · 20-21.05.21 · 10h00-17h00

Qui ?

EURASHE

Quand ?

20 et 21 mai 2021, de 10h00 à 17h00

Quoi ?

Conférence "Professional Higher Education for Sustainable Development: Creating a Change that Endures"

Où ?

Conférence en ligne

Inscription ?

La participation est gratuite, mais l'inscription est obligatoire. Date limite : 14 mai 2021

EN SAVOIR + : visiter la page relative à la conférence sur le site web d'EURASHE et consulter le programme de la conférence

L’année 2019 est liée au lancement de deux appels à projets de développement durable auprès de l’ensemble des établissements d’enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles. Ces deux appels ont conduit à la sélection de 21 projets en décembre 2019 et 21 autres projets en mars 2020. Ces différents projets ont été mis en œuvre, réciproquement, de décembre 2019 à décembre 2020 et de mars 2020 à mai 2021. Suite à la crise sanitaire liée au COVID-19, la concrétisation des actions a été prolongée d'un quadrimestre cette année.

À la découverte de 19 projets de développement durable mais également du prochain appel à projets 2021...

En prenant part à ces rencontres, vous pourrez :

• Découvrir 19 projets « développement durable » présentés chacun en 180 secondes par leurs équipes, lors d'une session animée par Caroline Veyt, animatrice RTBF ;
• Poser vos questions aux équipes qui ont mené à bien ces projets ;
• Prendre connaissance de l’appel à projets 2021.

PROGRAMME

• 10h00 : Accueil par Laurent Despy, administrateur de l’ARES
• 10h10 : « Mon projet DD en 180 secondes »
  • Présentation de plus de vingt projets en 180 secondes chacun
• 12h40 : Présentation de l’appel à projets DD 2021
• 13h00 : Clôture de la rencontre par le président de la Commission Développement Durable

« Et si on réfléchissait développement durable autour de la concrétisation des 19 projets liés aux appels DD 2019-2020 ? »

VENDREDI 27.11.20 · 10h00-12h00

RESSOURCES

Rendez-vous sur la page de l'appel à projets 2021 pour visionner le replay et le powerpoint du webinaire ! 

POUR QUI ?

Ces rencontres sont ouvertes à l’ensemble des établissements d’enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles. Elles s’adressent à toutes les personnes intéressées par le développement durable, particulièrement si elles désirent mettre en place des actions dans leur établissement ou à l'échelle des pôles académiques, qu’elles soient étudiantes, enseignantes ou membres du personnel en général.

QUI ?

L'Académie de recherche et d'enseignement supérieur

QUAND ?

Le vendredi 27 novembre 2020 de 10h00 à 12h00

QUOI ?

Rencontres de valorisation des 19 projets de développement durable (DD) soutenus par l’ARES dans le cadre des appels à projets 2019 et 2020.

La participation est gratuite, mais l'inscription est requise.