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L'enseignement supérieur artistique franco-belge se donne rendez-vous

La troisième édition des journées franco-belges des écoles...

Organisation de « Rentrées Climat » dans d'autres entités de l’université.

La transition de nos établissements d’enseignement supérieur ne pourra se réaliser sans la formation du corps enseignant.

Impulser une intégration des principes de la consommation et production durables dans le cursus étudiant des sciences économiques, section marketing.

Outil pédagogique collaboratif et transdisciplinaire permettant de générer des liens entre enseignement, recherche et pratique.

Projet inter-institutions visant à sensibiliser les étudiants de l’enseignement supérieur aux questions climatiques et de développement durable ainsi qu’à leurs implications économiques.

Déploiement d'une vision écologique et durable par la réalisation de différentes actions concrètes impliquant toutes les parties prenantes de l’institution.

Le projet “Together for Tomorrow” a permis de réaliser de nombreuses idées menées par Greenactiv et par le campus écoresponsable.

Réflexion commune et recherche d’information journalistique sur le terrain autour de quatre problématiques liées au développement durable, et partage du fruit de leurs recherches au sein d’une émission journalistique au format innovant.

Un projet pédagogique lancé par IHECS international en collaboration avec chaque master de l’IHECS et différents partenaires internationaux.

Différent·es acteurs et actrices de l'université ont conçu ensemble un parcours dédié à la transition écologique sur le site de Louvain-la-Neuve.

Devenir acteur de la transition écologique en mettant sur pied un projet en 4 temps.

La connexion/complémentarité entre action étudiante et formation via la réalisation de projets en lien avec les cours dispensés ou le cursus dans son ensemble.

Outil ParQua - Partnership Quality Assessment tool

L’outil ParQua – Partnership Quality Assessment tool – a été développé par la Commission des relations internationales de l’ARES sur base d’un constat : si le développement et la gestion des partenariats interinstitutionnels constitue pour beaucoup d’établissements un élément clef de leur internationalisation, ces derniers ne disposent que très rarement d’outils permettant d’évaluer leurs relations de partenariats.

L’ARES et les établissements face au défi du Règlement Général sur la Protection des Données

L’adoption par l’Union européenne du Règlement Général sur...

La technologie blockchain bientôt au service de l’authentification des diplômes

La mobilité des étudiants et des travailleurs à l’échelle...

L’ARES signe la charte pour l’égalité de genre dans la coopération non-gouvernementale

L’ARES signe ce 29 novembre la charte pour l’égalité de...

Visite du Learning Center de l’Université du Luxembourg

Plus de 60 représentants des établissements d'enseignement...

Le Conseil supérieur de la mobilité étudiante intégrera l'ARES en tant que commission indépendante

<p><strong>Le Conseil supérieur de la mobilité étudiante (CSM) a été</strong>...</p>

Turquie - Répression universitaire et criminalisation de la liberté académique continuent de susciter l'inquiétude

<p><strong>À la veille d'une nouvelle journée d'audience des procès des</strong>...</p>

Iran - L’ARES appelle à la mobilisation contre l’exécution d’Ahmadreza Djalali

L’ARES s’associe aux universités flamandes et à la Vrije...